漯河食品職業(yè)學院詹躍勇同志主持的河南省高等教育教學改革研究與實踐重點項目“高等職業(yè)學校‘三階三融四貫穿’的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系研究與實踐”（立項編號：2021SJGLX707），是針對目前各高等職業(yè)學校開設的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類課程存在的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育“兩張皮”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系不健全、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)目標不明確、人才培養(yǎng)目標與社會需求脫節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念普遍滯后等問題的研究。該項目通過深入調(diào)研、分析、論證和實踐，國內(nèi)首先提出“DTBE”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念（設計創(chuàng)新Design、技術創(chuàng)新Technology、商業(yè)創(chuàng)新Business和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新Entrepreneurship），積極培養(yǎng)集滿足客戶的需求性、技術實現(xiàn)的可行性、商業(yè)模式的盈利性、企業(yè)發(fā)展的指數(shù)級成長性于一體的創(chuàng)新型技術技能人才；成果形成了“三階三融四貫穿”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系（“通識教育課程群+專創(chuàng)融合課程群+實踐拓展課程群”三階段遞進），并將專業(yè)課程融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課程思政、產(chǎn)業(yè)崗位標準（“一課三融”），聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂教學、創(chuàng)業(yè)社團和創(chuàng)業(yè)大賽為載體的校內(nèi)實踐培養(yǎng)、孵化器內(nèi)項目實戰(zhàn)、參與國際交流合作四課堂貫穿的多層次、立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。同時，校企合作、產(chǎn)教融合，共同研發(fā)“出彩云”智能教育平臺以支撐改革教學模式、改進教學方法、優(yōu)化教學評價、提高教學質(zhì)量。按布魯姆教育目標分類，把識記、理解、基礎應用放課前，把分析、評價、創(chuàng)新放課中，激發(fā)學生學習自能量，立德樹人，凸顯知識獲得過程的魅力與價值，形成教師是引導師，實現(xiàn)基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的線上線下混合式教學，構建“活力課堂”等項目成果。該項目成果破解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類課程存在的問題。項目成果應用中，開發(fā)“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材一部，榮獲河南省教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎一個；指導學生榮獲第十七屆全國高職院校“發(fā)明杯”大學生專利創(chuàng)新大賽全國總決賽二等獎一個，榮獲第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎一個等。該項目成果在多家院校推廣應用，并取得顯著成效。
責編：翟柯   編審：陳向黨  終審：汪中東