“教育工作是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才能贏得學(xué)生的信賴；只有走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。”9月10日，漯河實(shí)驗(yàn)高中英語(yǔ)教師張玲玲告訴記者，執(zhí)教二十九載的她，始終把“上好每一節(jié)課、教好每一名學(xué)生”作為工作原則，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心，為學(xué)生創(chuàng)造茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境，悉心托舉每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。

　　河南省骨干教師、漯河市三八紅旗手、漯河市師德先進(jìn)個(gè)人、漯河市優(yōu)秀班主任……一本本證書(shū)見(jiàn)證了她甘為人梯育桃李、粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋的執(zhí)教生涯。

　　張玲玲自1995年參加工作以來(lái)，一直奮戰(zhàn)在漯河實(shí)驗(yàn)高中英語(yǔ)教學(xué)一線，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，并任英語(yǔ)組組長(zhǎng)。

　　“從教的時(shí)間越久，越不敢松懈，不管是班級(jí)管理還是在教學(xué)方面。”張玲玲說(shuō)，在統(tǒng)籌安排小組備課方面，她總是制訂詳細(xì)的備課計(jì)劃，明確每次備課的重點(diǎn)。

　　組織集體備課時(shí)，張玲玲鼓勵(lì)組員積極發(fā)言，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。“我們共同探討教學(xué)方法、突破教學(xué)難點(diǎn)及設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。”張玲玲說(shuō)，她定期組織教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓大家學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂管理技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)組員參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，拓寬教學(xué)視野，并且建立教學(xué)反饋機(jī)制，及時(shí)收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

　　對(duì)于新入職教師，張玲玲安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面進(jìn)行指導(dǎo)，并組織新入職教師參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，幫助他們快速成長(zhǎng)。

　　在與學(xué)生相處的過(guò)程中，張玲玲堅(jiān)信“愛(ài)是教育的靈魂、是教育的生命”，她將愛(ài)心教育作為班級(jí)管理的宗旨。

　　在張玲玲的班里，有個(gè)叫小茹（化名）的女生。“她入班時(shí)膽小、不自信，上課回答問(wèn)題時(shí)臉色通紅、說(shuō)不出話。”張玲玲說(shuō)。

　　通過(guò)和小茹家長(zhǎng)的溝通，張玲玲了解到，小茹的父母常年在外務(wù)工，她跟著爺爺奶奶在農(nóng)村生活，平時(shí)住在學(xué)校，很少和家人交流，只在每周末回家一天。

　　張玲玲發(fā)動(dòng)班里的女生，課余時(shí)間跟小茹閑聊，讓她感受到集體的溫暖；上課時(shí)經(jīng)常讓小茹回答問(wèn)題，鍛煉她的思維邏輯能力，培養(yǎng)她的自信。在假期返校前，張玲玲在小茹的課桌上貼了一張寫(xiě)有“歡迎你歸隊(duì) 你奔赴高考的路上我一直都在”的字條。小茹看著字條露出了笑容。張玲玲堅(jiān)持每天在她的課桌上貼一張鼓勵(lì)的字條，堅(jiān)持了一個(gè)多月。后來(lái)，小茹愿意和同學(xué)交流了，成績(jī)也有明顯的提升。

　　“今年暑假，小茹專門(mén)發(fā)來(lái)一條消息：老師，謝謝您。雖然只有5個(gè)字，但是我覺(jué)得自己的付出值了。”張玲玲說(shuō)，在她的教學(xué)生涯中，她踏實(shí)邁好每一步，用實(shí)干、熱情、智慧展現(xiàn)作為教育工作者的魅力。
責(zé)編：翟柯   編審：陳向黨  終審：王崢