一條長長的文化長廊，裝載著學生的才藝、夢想和榮譽，也承載著召陵區(qū)翟莊中心小學（以下簡稱翟莊中心小學）的教育理念。這條文化長廊就在翟莊中心小學的校園里，操場旁邊整整一面墻壁都掛滿作品。每當長廊的內(nèi)容有了新的變化，都會引起孩子們駐足觀看，因為這條長廊里可能有他們的作品，也可能有他們的名字。

　　加強特色教育

　　提高學習興趣

　　據(jù)了解，翟莊中心小學的文化長廊是在“書法特色教育”的理念基礎(chǔ)上建立的。學校2011年10月被漯河市書法協(xié)會授予“漯河市書法教育特色學校”稱號，2012年2月被河南省書法教育委員會評為河南省書法特色教育基地，其后一直致力于“書法特色教育”的探索和實踐。近幾年來，學校在原來書法特色教育的基礎(chǔ)上，增加“誦讀經(jīng)典詩詞”特色教育，將兩者融合，展開“晨讀”和“午寫”計劃，即早晨誦讀20分鐘經(jīng)典詩詞、午后進行20分鐘書寫訓練，通過“晨讀”和“午寫”，弘揚國學經(jīng)典，推進素質(zhì)教育，打造特色校園。

　　在此過程中，如何引導學生更有興趣地參與學校的“國學特色”教育，展現(xiàn)優(yōu)秀學生的風貌，提高學生的參與度和自信心成了擺在老師面前的問題，“校園文化長廊”由此而生。2014年暑假，學校利用校園南墻，安裝鋁合金透明窗，打造了一條長約60米的展示櫥窗，即校園文化長廊。

　　全員參與

　　人人爭先

　　學校文化長廊的建設(shè)理念是：全員參與，凸顯特色，展現(xiàn)優(yōu)秀，定期評比。全校26個班級，學校共設(shè)立了27個班級版面。每個班級一版，教師一版，班班都能參與展示，人人都有機會展現(xiàn)風采。版面圍繞學校的國學特色教育展開，每班的板塊一半用來張貼各班每月的“書法之星”和“誦讀之星”的照片，一半用來展示這些學生的優(yōu)秀書畫作品。孩子們在文化長廊的鼓勵下，不斷創(chuàng)新，作品水平明顯提高，為了當“明星”而努力的孩子也越來越多。

　　版面內(nèi)容要求每月更換一次，班級選送的“明星”和作品要保證公平公正。誦讀之星——根據(jù)每月誦讀記錄由語文老師推薦誦讀量多的同學或進步大的同學，書法之星——在班級內(nèi)分小組展示同學們推薦的公認好的作品，教師版塊則展示各教研組每月評出來的教師優(yōu)秀書法作品。有展示自然要有評比才能進步，學校特色領(lǐng)導小組的成員老師和少先大隊各班大隊長每月對各班版面進行評比，對制作認真、內(nèi)容豐富的班級量化考核加分，并在當月的升旗集會時進行表揚。

　　如今，翟莊中心小學的“校園文化長廊”已經(jīng)成為每一個孩子都向往的榮譽之廊。它像是一面會說話的墻壁，對每個愛讀書、愛書法的孩子給予無聲的鼓勵，彰顯特色，以點帶面，浸潤著莘莘學子的心靈。
                                                                                                                           責任編輯：翟柯